Le site joue un rôle stratégique d’entrée de ville dans la commune de Bron en s’insérant le long de la route de Genas. Le groupe scolaire « Les Genets » est au carrefour d’enjeux spécifiques, à la rencontre de deux fronts : il occupe une position centrale entre un front urbain de faubourg lié au voisinage d’ordre domestique à l’ouest, et un front davantage institutionnel s’incarnant le long de la rue Daligand à l’est.

L’implantation paysagère repose sur une logique de « finger landscape », dont les « doigts » expriment des logiques de pénétrantes végétales et dont le vide définit et délimite des espaces aux usages divers. Le site dispose d’un patrimoine arboré conséquent aux qualités évidentes sur lesquelles le projet repose : couvert arboré important, rôle dans le fonctionnement écologique local qu’il convient de maintenir, lutte contre les îlots de chaleurs, etc. Ainsi, l’implantation de l’école préserve un maximum les arbres présents sur site. Il s’agit également de composer avec le voisinage direct et utiliser les zones à végétaliser comme moyen de mise à distance visuelle qualitative entre les cours et les bâtiments existants.

Cette logique d’implantation des espaces végétalisés permet, entre les phalanges de chacune des pénétrantes végétales, la définition d’usages spécifiques aux besoins des écoliers. Aussi, la délimitation des cours permet la conception d’aires de jeux, de mobilier sur mesure, de jardins et autres espaces pédagogiques de sensibilisation écologique

équipement scolaire/ aire de jeux/ socle paysager / bioclimatisme / milieux naturel / continuité écologique